东京文学090359

	东京文学 DONGJING WENXUE 2009 No.3 P.107

浅谈语境理论在聋哑儿童教学中的应用

姜纪巧　

摘　要：语境的思想是系统功能语言学的六个核心思想之一.自从Mallinowski在<意义的意义>提出了"情号语境"概念以来,语境理论得到进一步发展.Firth、Hyms、Lyons、Sperber & Wilson等人,均对语境理论的发展做出了很大贡献.他们对语境的研究已经从传统的静态的描写发展为动态的认知的分析.并且语境理论在教学中的应用越来越受欢迎.
关键词：教学中的应用;动态的认知语境;语境的发展

作者单位：姜纪巧（中国海洋大学外国语学院,山东,青岛,266071）　

参考文献：

[1]Austin,John.L.How to Do Things With Words[M].Oxford:Oxford University Press.1962.
[2]Bnmffit,C.J.&Johnson,K.The Communicative Aporoach to Language Teaching[M].Oxford:OUP,1979.
[3]Halliday.M.A.K.Language as Social Semiotic:The Social Interpretation of Language and Meaning[M].London:Edward hrnold.1978.
[4]HaUiday,M.A.K.and R.Hasan.Cohesion in English[M].London:Longman.1976.

出版日期：2009年3月31日

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