由"鹬蚌相争"谈英语教学

周卫秋　

摘　要：通过群体控制,以及学生获得的成就感,激发学生学习兴趣,调动学生积极性;通过小组之间的对抗赛,以及对手之间的竞争,发展合作精神,自主学习,提高语言综合运用能力;通过创设"鹬蚌相争"的局面,达到"三方得利"的结果:两个组和两对手在轻松愉快的参与中掌握知识、技能,不断取得进步;另一方面教师可以轻松地获得宽松、民主、和谐的课堂气氛,及时获取英语教学的反馈信息,及时反思和调整自己的教学行为,不断发展和完善自己,不断提高教学水平.
关键词：群体控制;激发兴趣;自主学习;鹬蚌相争;三方得利

出版日期：2009年7月20日