东京文学 DONGJING WENXUE 2009 No.11 P.114
论立体式"因体"诵读在中学语文教学中的应用
张成莉
摘 要：新课程改革给诵读教学带来了新活力,汉语本身的可读性更需要大量诵读.在教学中利用多种手段诵读,即立体式"因体"诵读会达到良好的教学效果.本文从几个教学中的典型例子出发,阐明了立体式"因体"诵读的可操作性和可实施性. 关键词：传统诵读;诵读分类;立体式"因体"诵读
参考文献：
[1]何更生.语文教学论[M].合肥:安徽人民出版社,2007. [2]王尚文.语感论[M].上海:上海教育出版社,2006. [3]王耀辉.谈职校语文诵读教学的改革[J].中国职业技术教育,2005(36). [4]王全育.研究读法,优化语文课堂教学[N].语文报,2005-06-01. [5]王诚远.重提文言文教学中的诵读[N].语文报,2005-09-15.
出版日期：2009年11月30日
