东京文学100685

	东京文学 DONGJING WENXUE 2010 No.6 P.134,135

关于完善教师流动制度,推进基础教育师资配置均衡化的思考

王东亮　张丹丹　

摘　要：近年来,基础教育非均衡发展问题成为我国教育发展中的棘手问题之一.师资质量差别是导致基础教育发展严重失衡的一个重要原因.因此,如何从师资配置入手,以均衡化的师资配置促进基础教育和谐发展成为教育界探讨的话题.本文拟借鉴日本教师"定期流动制度"的成功经验,建议在我国现有的基础上进一步完善教师流动制度,推进我国基础教育教师资源配置的均衡化进程.
关键词：教师流动制度;基础教育;教师资源配置;均衡化

作者单位：王东亮（郑州交通职业学院交通工程系,河南郑州450062）　
　　　　　张丹丹（郑州交通职业学院交通工程系,河南郑州450062）　

参考文献：

[1]冯晖.日本"教师轮岗制"对我国基础教育建立"教师流动制"的启迪[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2006(1).
[2]罗志华.城乡教师流动现状的思考[J].当代教育论坛,2007(3).
[3]朱殿利,牛波.关于农村中小学教师流动问题现状调查[J].科技信息(学术研究),2007(20).

出版日期：2010年6月30日