如何提高大学法律课堂教学的开放性和实效性

张和子　

摘　要：大学法律课堂的开放性和实效性是衡量教学水平、提高学生法律思维活跃性的重要手段.目前无论是在本科院校、还是专科院校、法律课堂教学流于形式,学生参与的主动性、积极性、教学的实际作用等开放性和时效性等内容上,还存在教师开放性课堂的组织欠缺,学生在开放性课堂中参与积极性不高,课堂教学只注重课本知识对知识的延伸、挖掘不够等问题.本文从教师的角度,提出增强教学的吸引力、鼓励学生参与到开放教学中、在课本的基础以答疑解惑为基础适当扩展知识的外延等建议,提高大学法律课堂的开放性和实效性.
关键词：法律;开放性;时效性

出版日期：2010年8月30日