东京文学1010154

	东京文学 DONGJING WENXUE 2010 No.10 P.230-231

应用文写作教学"互动教学模式"探索

杨建伟　姚璇　

摘　要：应用文写作足一门相对枯燥的学科,固定的结构模式、极强的政策性让广大学生往往感觉味同嚼蜡,缺乏学习的积极性.再加上许多学校的应用文写作教学仍是传统的以教师唱"主角"的"讲授型"教学模式,教学效果不明显.如何改变这一现状,突出应用写作的特性,突破呆板的教学定势,提高学生学习的兴趁,发挥学生的积极性、自觉性和主动性,增强应用写作教学效果,形成立体的"互动教学模式"?笔者结合自己的教学实戏,对应用文写作"互动教学模式"进行初步的探索和研究.
关键词：应用文;写作教学;互动教学模式

作者单位：杨建伟（郑州经贸职业学院宣传部,河南,郑州,450006）　
　　　　　姚璇（郑州经贸职业学院宣传部,河南,郑州,450006）　

参考文献：

[1]裴显生,王殿松.应用写作(第二版)[M].北京:高等教育出版社,2006.
[2]孙莉.应用写作课培养模拟写作能力的拓展性训练[J].应用写作,2007,(l1).
[3]周立.应用文写作与口语表达[M].北京:北京工业大学出版社.2006.
[4]杜菁锋.砚代应用写作[M].广州:华南理工大学出版社,2006.

出版日期：2010年10月30日