东京文学 DONGJING WENXUE 2010 No.12 P.156-157
认知隐喻观及其在英语教学中的应用
李洪
摘 要：认知隐喻观认为隐喻不只是一种修辞手段,更是一种思维方式,一种认知方式.隐喻在我们生活中无处不在,所以我们在学习语言时,也应该学习和掌握这种语言的隐喻用法.本文旨在探讨在英语教学中,教师应如何充分利用语言的隐喻性,培养学生理解、欣赏和使用隐喻的能力,提高学生的语言水平和语用能力. 关键词：认知;隐喻;英语教学;应用
参考文献：
[1]Lakoff,G.& Johnson,M.Meophort We Live By1M].Chicago,1980. [2]Richards.The Philosophy of Rhetoric[A].Oxford Utuverstty Press,New York,1965. [3]束定芳.隐喻学研究[M].上海:上海外语教育出版社,2000. [4]束定芳,论隐喻的运作机制[J].北京:外语教学与研究,2002,(2).
出版日期：2010年12月30日
