东京文学110687

	东京文学 DONGJING WENXUE 2011 No.6 P.118-119

大学与中小学学生道德评价差异成因思考

兰珺喆　

摘　要： 学生道德评价是指特定的评价主体遵循学生思想品德形成规律,依据一定的社会行为规范和学校的德育目标,对学生已经形成或正在形成的品德素质和行为表现所进行的在事实基础上的价值判断.本文通过对大学与中小学学生道德评价的分析,论述大学与中小学学生道德评价的差异成因.主要包括:大学和中小学担当的职责的不同、他们所管理的学生的身份的不同、他们与其学生之间的关系的不同,以及他们对学生的管理方式的不同.
关键词：学生;道德评价;差异

作者单位：兰珺喆（西安工业大学思想政治理论教学科研部,陕西西安710032）　

参考文献：

[1]全国十二所重点师范大学联合.教育学基础[M].教育科学出版社,2002.
[2]孙爱莲.学生品德评价存在问题成因思考[J].和田师范专科学校学报:汉文综合版,2008,(1):51.
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[4]张民安,宋志斌.大学的侵权责任[M].广州:中山大学出版社,2007.

出版日期：2011年6月30日