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巧用典故激兴趣,提高哲学课堂效率 魏欢欢
摘 要：如何激发学生学习兴趣、提高学生学习哲学的积极性和主动性是教学实践中的一大问题.若把人们比较喜闻乐见、通俗易懂而又富含哲理的典故引入政治课教学中,使抽象的空洞的哲理变得具体化、通俗化,将使学生在学习中较轻松愉快地接受和理解知识.
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作者简介：魏欢欢(1982-),男,河南省遂平县人,驻马店市第一高级中学政治教师,中教二级,主要从事政治理论研究与教学工作. 作者单位：魏欢欢(驻马店市第一高级中学,河南驻马店463000) 参考文献：
[1]戴作桥.巧用历史故事,探求哲学原理[J].教学月刊(中学版下),2009,(03). |
