浅议中学音乐教学

成世权

摘　要：审视当前的中学音乐教学,长期以来被视为“偏科”、“副科”,就像其他所谓的“主科”的附属品一样,被学校和家长漠视.这种长此以往形成的社会固有观念,是中学音乐教学面临的最大困境.如何让如此有限的音乐课程,达到最大化的教育教学效果,给予学生最好的素质教育就成为我们广大中学音乐教师不懈追求的目标.笔者根据自身从事多年中学音乐教学的经验和思考,谈谈对中学音乐教学的认识以及对教好音乐课程的建议.
关键词：中学;音乐教学;新课标;情感;艺术

参考文献：

[1]王莉.浅谈中学音乐教学评价[J].北方文学,2011,(3).
[2]刘强.浅谈中学音乐教学中的创新[J].音乐教育与创作,2009,(7).