一种后现代美术课堂观——关注高校选修美术课堂的“原生态”

袁江艳

摘　要：“美术生态”课堂是以学生为主的课堂,坚持以人发展为主,教育顺应自然.美术“生态课堂”是运用“生态学”的原理(物质循环、能量流动、信息流通等)来建构的,它的核心是情感,更多的关注人为精神的培养,激发学生的潜能,以学生为主,加强体验,形成有益于社会的价值观,促进人格更好的完善,具体的说是形成一种多样的、开放的、民主的、互动的生态课堂交往,形成一种和谐共生的课堂环境.
关键词：高校;选修;美术课堂;原生态