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论新时期中日两国中小学教育改革异同 孙忠权
摘 要：本世纪初,我国与日本几乎同时出台了中小学教育改革的政策与措施,在不同的背景与基础之下,两国的政策形势、内容,实施过程有同有异,本文立足了解两国的教育改革的情况基础上,在比较中获得进一步深化改革的启示.
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作者简介：孙忠权(1978-),男,辽宁铁岭人,硕士学历,现任职于辽宁师范大学,主要研究方向:教育原理与中日教育比较研究. 作者单位：孙忠权(辽宁师范大学,辽宁大连116029) 参考文献：
[1]钟启泉,崔允漷,张华,主编.为了中华民族的复兴为了每位学生的发展《基础教育课程改革纲要(实行)》解读[M].上海:华东师范大学出版社,2001:5. |
